Представьте: вы на борту Международной космической станции (МКС). Что делать, если система регенерации воды вышла из строя и от вашего решения зависит жизнь экипажа? Как получить кислород и почему водород — к беде?

Вы станете частью экипажа в словесной игре с уникальной ролью (командир, инженер, врач). Погрузитесь в мир МКС, где каждый модуль — это лаборатория, жилой отсек и центр выживания. Будете решать задачи в реальном времени: от диагностики неисправностей в системах (например, восстановление циркуляции воздуха после сбоя) до командного взаимодействия в кризисах.

Кто ведёт:
Генрих Зелинский
Руководитель кафедры естественных наук, учитель химии

Узнаем, что такое интертекст, зачем его придумали и что теперь с ним делать современному читателю. Разберёмся, почему школьникам списывать нельзя, а Пушкину и Шекспиру можно, почему всю мировую литературу можно уложить в четыре сюжета и зачем так много стихотворений про «Памятник». В финале занятия у нас появятся универсальные инструменты, которые пригодятся для понимания и анализа текстов разного уровня сложности.

Кто ведёт:
Евгения Балдакова
Учитель словесности

Приглашаем вас на поэтический батл, участниками которого станете вы сами. Для этого придётся вспомнить, что поэзия должна звучать, а не пылиться в забытых книгах, что стихи можно рисовать, играть, разбивать на ассоциации, кричать, шептать, петь — и говорить ими о себе.

Кто ведёт:
Оксана Султанова и Наталья Боброва
Учителя словесности

Вы когда-нибудь слышали о числах, которые невозможно найти на обычной числовой прямой? О числах, которые в школе называют «мнимыми» и часто обходят стороной?

Комплексные числа — это не ошибка и не выдумка оторванных от жизни теоретиков. Это мощнейший инструмент, который лежит в основе всего современного: от квантовой механики и теории относительности до обработки сигналов в вашем смартфоне и создания компьютерной графики.

На курсе мы разберёмся, как они устроены, научимся выполнять арифметические операции на множестве комплексных чисел и происследуем зону их применения.

Кто ведёт:
Александр Серов
Учитель математики

Курс по финансовой и математической грамотности. Как принять решение: копить деньги на крупную покупку или взять кредит? Какова математическая модель принятия решения? А о чём важно подумать, кроме математики? Ответы на эти вопросы будем искать вместе с участниками.

Кто ведёт:
Светлана Солдатова
Учитель математики

Будем решать задачи на нахождение минимума и максимума с помощью приёмов, которые не рассматривают в 10 классе на уроках математики.

Кто ведёт:
Анжелика Бочкова
Учитель математики

Что такое growth mindset, и почему он важен? На курсе мы познакомимся с мышлением роста — подходом, который помогает не бояться ошибок и использовать их как инструмент достижения успеха. Мы поработаем над расширением словарного запаса, разберём интересные кейсы на английском языке. С собой участники заберут собственную метафору о мышлении роста, а также понятный алгоритм, как работать с ошибками в учёбе и жизни.

Курс проводится на английском языке.
Требования к участникам — уровень В1 и выше.

Кто ведёт:
Светлана Крюкова, Юлия Левченко
Учителя английского языка

Как говорить так, чтобы тебя слушали, и как слушать так, чтобы с тобой хотели говорить? Навык эффективной коммуникации — это то, без чего современному человеку не добиться реального успеха. На курсе мы разберём стратегии активного слушания и секреты публичных выступлений.

Курс проводится на английском языке.
Требования к участникам — уровень В1 и выше.

Кто ведёт:
Виктория Сикстель
Учитель английского языка

Мы изучим основные направления человеческой мысли: о чём думали люди и как развивалось человеческое мышление и понимание мира за последние три тысячи лет. Вместе с участниками составим карту философских идей.

Кто ведёт:
Екатерина Свешникова
Руководитель тьюторской службы, учитель обществознания и философии

Познакомимся с микроскопическими обитателями аквариумов, луж, мха, в общем, того, что под руку попадётся. Примерим на себя роль исследователя природы: будем работать с микроскопом, изготовим временные препараты и попробуем нарисовать биологический рисунок.

Кто ведёт:
Элина Мастепанова
Учитель биологии

Вы слышали об Исааке Ньютоне? Аврааме Линкольне? Задумывались ли вы, что их родители нарекли бы их совсем иначе, если бы не Реформация? Как так вышло, что имена первых варяжских князей прочно вошли в нашу жизнь, но Рюриков вокруг что-то не заметно? Откуда взялись Нинель, Кармия, Вилеор и Кукуцаполь в Советском Союзе? Ответы на эти, и не только, вопросы вы найдёте на нашем курсе.

Кто ведёт:
Алексей Кривушкин
Учитель истории

Курс состоит из четырёх шагов:

1. Прочтём фрагмент Новгородской первой летописи, разберёмся в древнерусском тексте и выясним, что же в нём написано.
2. Реконструируем событие так, как оно описано в первоисточнике.
3. Сверим с текстом современного учебника, узнаем, какие ещё источники информации есть у историков. Поймём, что мы можем считать фактами, что историки предположили, а в чём мы совсем не можем быть уверены, хотя это и написано в учебнике.
4. Обсудим, насколько мы можем доверять историческим текстам и как их проверять.

Кто ведёт:
Юрий Романов
Учитель истории

Искусственный интеллект — полезный помощник в изучении прошлого. Но он не волшебник — его выводы нужно проверять, он часто не замечает намёков, иронии или эмоционального подтекста.

Мы возьмём отрывок из летописи о штурме и сожжении Торжка и вместе с ИИ переведём текст на современный язык. Выделим ключевые факты, а затем проверим его работу — найдём возможные ошибки и неверные трактовки. Попросим И И сравнить эту версию с другими источниками и выявить расхождения: где летописец мог преувеличить, опустить детали или допустить неточность.
А в конце обсудим, помогает ли искусственный интеллект учиться или совсем наоборот, не даёт развивать свой собственный. Выясним, чем работа нейросети отличается от мышления человека.

Кто ведёт:
Юрий Романов
Учитель истории

Разлив мазута и экологическая катастрофа в Керченском проливе — повод разобраться, как человек влияет на природу и что может сделать, чтобы её спасти. В игровом формате участники станут исследователями, экспертами из разных сфер, чтобы понять последствия аварии и предложить возможные решения миру.

Кто ведёт:
Анастасия Свирина
Учитель географии