культурно-образовательный центр
поступление
ЭЛЖУР
En
культурно-образовательный центр
поступление
школьникам
школьникам
Школа
Школа
Взрослым
Взрослым
Педагогам
Педагогам
RUEN
Иконки берем тут https://tilda.cc/ru/free-icons/
* их можно перекрашивать в фирменные цвета
Блок программ центра доп. образования
Кружки и секции
Курсы для взрослых
Для детей от 2 лет
Кружки для взрослых
Семейные программы
Видеокурсы
Для школьников, взрослых и педагогов
Каникулярные программы
Каникулы с интересом и пользой
Для школьников, взрослых и педагогов
спектакли
Для взрослых и детей
Кружки и секции
Курсы для взрослых
Семейные программы
Видеокурсы
спектакли
Каникулярные программы
Посетите
наш Культурно-образовательный центр
Посетите наш Культурно-образовательный центр
Образовательные программы
5–7 лет
ДошкольнОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
1–4 классы
ПОДРОСТКОВАЯ ШКОЛА
5–8 классы
9–11 классы
СТАРШАЯ ШКОЛА
ЗАОЧКА
5–8 классы
ВТОРАЯ СМЕНА
5–9 классы
наши программы обучения
5,5–6,5 лет
Дошколка с «пеликаном»
Подготовка к школе за 2 года до поступления
5–6 лет
Подготовка к школе за 1 год до поступления
5–7 лет
наши программы обучения
5–7 лет
Подготовка к школе за 2 года до поступления
Подготовка к школе за 1 год до поступления
5–7 лет
Другие программы дошкольного образования
Заголовок + текст
*не использовать два блока подряд с цветным фоном
ЧЕМ ПРОЕКТ «ВТОРАЯ СМЕНА» ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ И ЧТО ОБЩЕГО МЕЖДУ НИМИ?
Уроки во второй половине дня
Уроки во «Второй смене» начинаются позже — в промежутке с 11 до 14. А завершаются в 18-19.
Уроки во второй половине дня
Уроки во «Второй смене» начинаются позже — в промежутке с 11 до 14. А завершаются в 18-19.
дополнительные активности —
в первой половине дня
Консультации, тьюториалы, кружки по дополнительным языкам чаще всего проводятся в первой половине дня.
дополнительные активности —
в первой половине дня
Консультации, тьюториалы, кружки по дополнительным языкам чаще всего проводятся в первой половине дня.
дополнительные активности —
в первой половине дня
Консультации, тьюториалы, кружки по дополнительным языкам чаще всего проводятся в первой половине дня.
Самостоятельность
Если ребёнок посещает дополнительные занятия во второй половине дня, которые совпадают с некоторыми уроками, то можно договориться о пропуске уроков и самостоятельном освоении материала.
ЧЕМ ПРОЕКТ «ВТОРАЯ СМЕНА» ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ И ЧТО ОБЩЕГО МЕЖДУ НИМИ?
Уроки во второй половине дня
Уроки во «Второй смене» начинаются позже — в промежутке с 11 до 14. А завершаются в 18-19.
Уроки во второй половине дня
Уроки во «Второй смене» начинаются позже — в промежутке с 11 до 14. А завершаются в 18-19.
дополнительные активности —
в первой половине дня
Консультации, тьюториалы, кружки по дополнительным языкам чаще всего проводятся в первой половине дня.
дополнительные активности —
в первой половине дня
Консультации, тьюториалы, кружки по дополнительным языкам чаще всего проводятся в первой половине дня.
дополнительные активности —
в первой половине дня
Консультации, тьюториалы, кружки по дополнительным языкам чаще всего проводятся в первой половине дня.
Самостоятельность
Если ребёнок посещает дополнительные занятия во второй половине дня, которые совпадают с некоторыми уроками, то можно договориться о пропуске уроков и самостоятельном освоении материала.
Самостоятельность
Если ребёнок посещает дополнительные занятия во второй половине дня, которые совпадают с некоторыми уроками, то можно договориться о пропуске уроков и самостоятельном освоении материала.
Самостоятельность
Если ребёнок посещает дополнительные занятия во второй половине дня, которые совпадают с некоторыми уроками, то можно договориться о пропуске уроков и самостоятельном освоении материала.
ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ
100-БАЛЛЬНАЯ
СИСТЕМА
В школе действует 100-балльная система оценивания по предметам
РЕПОРТЫ С ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ
В школе действует 100-балльная система оценивания по предметам
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
В школе действует 100-балльная система оценивания по предметам
В 9 классе
проекты построены на желании детей придумать и сделать что-то своё. Для этого педагоги знакомят ребят с разными сферами и создают условия, в которых ученики могут сами сделать проект с помощью каскадного метода.
В 10 классе
проекты ориентированы на работу с проблемами, которые требуют глубокого предварительного анализа. Ребята создают продукт с помощью метода гибкого проектирования: несколько раз тестируют свой продукт в реальной жизни, получают обратную связь и постепенно совершенствуют.
В 11 классе
ребята постепенно готовятся к студенчеству и осваивают научный метод постановки исследовательского вопроса и представляют проект как письменное академическое эссе.
ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО ВАШЕМУ РЕБЁНКУ?
Понять себя
Понять свои интересы, сильные и слабые стороны, выбрать направление для дальнейшего развития, связать образование с будущей профессией
Научиться учиться
А именно ставить перед собой образовательные цели, подбирать методы и ресурсы, самостоятельно и справедливо оценивать свои успехи
Самодисциплина
Развить навыки саморегуляции, чтобы взяться за ум и договориться с самим собой, когда учиться надо, но не очень хочется
ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО ВАШЕМУ РЕБЁНКУ?
Понять себя
Научиться учиться
Самодисциплина
Фото + заголовок + текст
В СТОИМОСТЬ ВХОДИТ
Уроки и консультации
10 учебных месяцев
включая июнь, когда школьники учатся в необычных форматах (экспедиции, интенсивы, стажировки, проекты)
Насыщенная вторая половина дня
кружки, спецкурсы и другие занятия от педагогов школы
Общешкольные события
ярмарки, фестивали, турниры, тематические недели и др.
Музейная программа
в начальной школе
Тьюторское сопровождение
Индивидуальная работа с тьютором, начиная с 5 класса
НОВАЯ ШКОЛА ГЛАЗАМИ ГОСТЕЙ
TikTok блогер alex_tabak о Новой школе
Экскурсия по Новой школе с телеканалом Дождь
Иконка + заголовок + текст
КОГДА И ДЛЯ КОГО
Для детей
от 5 до 6 лет
По понедельникам и средам
с 15:00 до 16:00
ЧТО ВХОДИТ В СТОИМОСТЬ
Посещение занятий
в первой и второй половине дня
Тьюторское сопровождение
Посещение доп. занятий
которые проводят педагоги Новой школы
ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ
1
ПОНЯТЬ СЕБЯ
Понять свои интересы, сильные и слабые стороны, выбрать направление для дальнейшего развития, связать образование с будущей профессией
2
НАУЧИТЬСЯ УЧИТЬСЯ
А именно ставить перед собой образовательные цели, подбирать методы и ресурсы, самостоятельно и справедливо оценивать свои успехи
3
САМОДИСЦИПЛИНА
Развить навыки саморегуляции, чтобы взяться за ум и договориться с самим собой, когда учиться надо, но не очень хочется
Made on
Tilda